“一国两制”实践中加强香港青少年宪法和基本法教育的思考

作者：江雪松

来源：中国青年研究, 2021, (07): 38-45.

DOI：10.19633/j.cnki.11-2579/d.2021.0100

• 香港青少年
• 宪法和基本法教育
• 受教育权
• 爱国者治港

香港青少年有接受宪法和基本法教育的权利和义务。宪法和基本法教育的开展是中央管治权和特区高度自治权相结合的有效方式。宪法是基本法的"根"和"源",是"爱国者治港"的坚强后盾。既有的"一国两制"实践证明,香港青少年的成长过程中不能抛却宪法单讲基本法,不能让基本法脱溢出宪法总架构而造成可能的反噬。本文从国家、香港特区政府、学校、家庭、社会等维度分析香港青少年宪法和基本法教育的现存问题,在厘清香港青少年宪法和基本法教育的体系构建思路的基础上,提出明确"一国两制"国民教育的核心枢纽、充实内涵要素、优化形式载体和展开质量评估等教育对策建议。

• 单位
  江苏大学