玩具馆服务对儿童阅读行为促进性的分析与研究——以广州图书馆为例

作者：冯莉

来源：四川图书馆学报, 2020, (02): 80-85.

• 公共图书馆
• 玩具馆
• 儿童
• 阅读行为
• 促进性

以广州图书馆玩具馆为案例,选取活动中参与频次高于10次的118名儿童作为研究对象,调查其办理借阅证、文献借阅量以及参与其他阅读活动的情况,分析玩具馆活动对读者阅读行为的促进性作用。从普及玩具馆建设、推动其阅读功能、增强个体阅读偏好研究等方面,为公共图书馆玩具馆服务的持续良性发展提出有效建议。

• 单位
  广州图书馆