<正>一、我们了解学生的困惑吗在教学两三位数除以一位数的除法前,学情调研表明,尚未提前学习的学生,自发想到的竖式算法是:■为什么学生会从个位算起?因为在这之前,加、减、乘的竖式都是从个位算起的,他们做梦也想不到除法竖式却要反其道行之。由此,学生对教材例题的演算感到奇怪:"怎么从十位算起呢?"特别是对三位数除以一位数的竖式,更是有学生惊讶地问道:"为什么要分开来写三层楼呀?"
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