职业高等院校期刊具有行业综合性、专业应用性、职业教育性和社会服务性的特点。期刊的发展涉及理论与实践、学术与社会、教育与产业等多元维度，体现了知识体系的跨界整合特点，其评价一直被主流学术期刊评价体系所忽视。对我国职业高等院校主办的学术期刊的评价过程中，要凝聚职业教育多元利益相关人，探索建构多层次、多维度的同行评议体系，从而不断提升我国应用型科研水平，助力职业教育的改革与发展。
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