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摘要
为把现代推销学课程打造成金课,采用SPOC线上线下混合式教学模式,按多类型和清单式设计线上教学内容,按教学过程(课前、课中和课后)设计线上线下教学,课程考核突出学习过程。实施SPOC线上线下混合式教学,学生可充分利用碎片化时间进行线上自主学习,教师有较多的时间答疑解惑,做到因材施教,优化了课程考核评价体系;同时也存在着学生自主学习能力及信息素养不足,教师信息化教学能力有待提高,绩效考核制度不够完善等问题。提出应加强教师信息化教学能力的培养,提高学生自主学习能力,调动学生的学习积极性,建立信息化教学绩效考核制度等措施。
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