核心素养背景下历史教学中的“自由”与“理性”

作者：陈静亦; 张天明

来源：历史教学：上半月, 2019, (04): 41-44.

• 核心素养
• 历史教学
• “自由”
• “理性”

<正>始于世纪之交的新课程改革提出了"一切为了学生发展"的重要理念。为此,人们针对如何凸显学生的主体性展开了积极的实践探索和理论研究,并取得了较为丰硕的成果。作为学科教育的一个分支,历史教育中的学生自主学习、自主探究等相关主题也受到历史教育界人士的高度关注。目前,改革已经进入了深水区,历史课程目标由"三维目标"走向"五大核心素养",

• 单位
  绵阳师范学院