小学数学是小学教育中十分重要的一门学科.教学与评价是密不可分的,只有在教学后对教师的课堂教学表现,学生的学习态度、学习表现以及学习状态进行及时有效的评价,才可以为教师随时调整计划、改进教学方法、提高教学效率提供参考,以促进学生数学的学习.因此,教师应注重教学评价,并且在评价方式上进行积极的创新和改革,提高教学效率.本文针对小学数学课堂开展形成性评价面临的问题与对策展开了讨论和分析.
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