技术赋能:“动手做”主题教学优化的路径研究

作者：陈睿萱

来源：小学教学研究, 2021, (34): 57-59.

• 动手做
• 核心素养
• 小学数学

修订版苏教版数学教材中增加了"动手做"栏目,然而许多一线教师舍不得把宝贵的40分钟留给"动手做"栏目,往往让学生当作家庭作业完成,这无疑让修订版教材中的这一亮点成为被教师们遗忘的角落。如何利用好"动手做"这一栏目,使之真正实现提升学生核心素养的载体,值得一线教师深思。