唯物史观在高三复习中的隐性价值

作者：谢俊杰; 刘利平

来源：教学考试, 2018, (53): 63-65.

<正>唯物史观是具有方法论意义的科学理论。它是在对诸多历史现象研究的基础上,经反复推理、演绎出的,在不断实践中得到论证的人类社会发展的规律性总结。唯物史观也是高中历史学科核心素养的灵魂,是达成诸素养的理论基础,也是学生历史学习的科学方法论。在高三复习中,教师需要重视唯物史观的作用,使其作为学生分析历史的工具,体现出其重要性和地位,在复习备考中需进一步关注、挖掘其隐性价值。本文拟对此作