小学美术课堂“学导练”中创意思维导图的运用研究

作者：施红英

来源：求知导刊, 2019, (32): 53-54.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2019.32.035

• 美术课堂
• 创意思维导图
• 方法探究

在小学美术课堂教学过程中,教师应紧密结合当代教育观念与教学内容,激发学生对美术学习的兴趣,提升学生的美术素养。思维导图作为一种新型教学方法,有利于学生通过使用各种图像清楚地表达知识框架,能够发展学生的创新思维。同时,在小学美术课堂中运用创意思维导图,不仅可以提升教师的教学效率,而且可以提高学生的学习效果,改善小学美术的教学状况。