Web前端通识课的教学探索与实践

作者：万敏; 侯松鹂

来源：电脑知识与技术, 2019, 15(18): 154-155.

DOI：10.14004/j.cnki.ckt.2019.1990

• 通识课
• Web前端
• 案例驱动
• 自主学习

针对在非理工科专业中开设的Web前端通识课教学,如何在有限的学时内使文科生、艺术生尽快掌握Web前端知识,通过分析大学本科通识教育和学生现状,结合教学实践,提出了以培养学生自主学习能力为目标的案例驱动教学,并论述了具体实施方案和整体效果。

• 单位
  河南大学