随着人们教育观念的改变，父母对孩子学前教育的重视程度也逐渐提高，这使各类幼儿园、早教机构对学前专业教师的需求不断增加。高校学前教育专业承担着培养合格学前专业教师的重任，在学前教育专业的教学中，儿童歌曲即兴伴奏是必修课，学生的儿歌即兴伴奏能力对其在今后的幼教工作中能否有效对幼儿进行引导有直接影响，因此，本文对学前教育专业学生儿歌即兴伴奏能力培养策略进行分析。
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