我国学生发展核心素养的社会基础分析

作者：刘翠航

来源：中国教育科学, 2019, 2(03): 123-133.

DOI：10.13527/b.cnki.educ.sci.china.2019.000058

• 核心素养
• 经济
• 政治
• 文化
• 社会结构

本文从我国当前经济、政治、文化和社会的新特征出发,论述了学生发展核心素养培育的必要性。在经济发展领域,我国产业结构转型要求学生深入理解技术与人类文明的有机联系;消费升级需要学生理解生命意义和人生价值。在政治领域,我国民主法治的发展要求学生具有规则与法治意识,积极履行公民义务,理性行使公民权利;全球化背景下的民族国家复兴大任又要求学生能自觉捍卫国家主权、尊严和利益,理解人类命运共同体的内涵与价值。在文化领域,继承和发展中华优秀传统文化,并要求学生借鉴国外先进文化。在社会结构上,城乡一体化发展和阶层的流动要求学生具有积极的心理品质,坚韧乐观,具有适应复杂环境并行动的能力。