随着教育体制改革的深化,对于高校油画教学提出更高的要求。然而,现阶段我国高校油画教学中存在教学方式落后、课程设置不合理以及师资力量不足等多方面问题。基于此,在高校油画教学中应用多元化教学方式是极为必要的,在点燃学生的油画学习兴趣同时,调动学生参与至课堂教学的积极性与主动性,从而为高校油画教学质量与效果提供重要保障。
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