基于教育信息化的“四导五环节”教学法

作者：钟海艳

来源：广西教育, 2019, (13): 29-30.

• 教育信息化2.0
• 核心素养
• 四导五环节

本文结合课堂实例论述教育信息化背景下"四导五环节"教学法的开展方式,"四导"为导入、导标、导学、导练,"五环节"为兴趣导入、合作探究、小试牛刀、联系实际、情感提升,该教学法坚持学生学习主体地位,充分运用信息技术推动学科教学,有助于提高课堂教学效率,培育学生的核心素养。