当前时代的发展趋势下,传统的人才培养方式已经不能满足社会的需求,因此高职院校对于课证融通人才的培养计划必须要做出改革和完善。在师范类专业认证背景下,要求每所高职院校都必须要针对本校的办学理念和教学目标进行更加深刻的研究,让本校的教学理念、教学模式、办学质量等都有所提升,符合社会对于人才培养的要求以及高职学生的自身成长需要。在这样的基础上才能实现人才培养模式的创新,培养出综合型、全面型的人才。基于此,本文针对师范类专业认证背景下的高职课证融通人才培养模式展开研究。
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