隐性分层教学模式在西藏地区高校运筹学课程教学中的应用——以西藏大学为例

作者：崔素萍; 张雅婷

来源：西部素质教育, 2018, 4(03): 154-155.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201803093

• 西藏高校
• 运筹学
• 隐性分层
• 教学模式

为了提高西藏地区高校运筹学课程的教学效果,文章首先分析了西藏高校学生独特的组成结构及性格特点;其次分析了西藏高校实行隐性分层教学模式的必要性;最后提出西藏高校运筹学课程隐性分层教学模式。

• 单位
  西藏大学