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摘要
政治动员能力在现代政党或政权发展兴衰中具有关键性意义。国民党南京政府成立后采取了一系列措施开展地方社会的政治动员,在中小学持续推广国民党纪念日体系就是很好的例子。国立第六中学的相关历史表明,地方教育当局特别是学校在执行上述政策时有着多面性:一是早期的参与比较积极、主动和全面;二是有自己的独立立场,特别是对事关民族性、大众性和乡土意义的纪念日,尤为关注和坚守;三是抗战后期特别是解放战争时期,大多是流于形式、徒有其名,以至于到1949年大批同学主动参加了人民解放军,走上了反抗国民党政权的道路。这些史实还表明,国民党当局的地方政治动员过程,也是一个与革命性、民族性、大众性政党渐行渐远的过程,它背离了近代以来特别是五四运动以来地方社会发展的历史进程,因而也未能实现其基层政治动员的战略目的。
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