面向幼儿计算思维培养的教学模式构建——以实体编程为例

作者：郑丹; 杨刚; 陈际焕; 李学亮; 李倩

来源：中国信息技术教育, 2022, (21): 89-93.

• 计算思维
• 幼儿编程
• 教学模式

本文通过阐述计算思维与编程教育之间的内在联系、分析幼儿教育的特殊性，把握幼儿计算思维发展内涵，揭示幼儿计算思维教学困境，并从工具的视角探究适合幼儿计算思维培养的方式，最后在明析内涵和困境的基础上，设计了教学模式和案例，以期为幼儿计算思维能力的培养、幼儿编程课程的开发提供参考。