“对分课堂+设计性实验”教学模式在无机化学实验中的应用研究

作者：黄春兰

来源：科学咨询(教育科研), 2021, (10): 9-11.

• 对分课堂+设计性实验
• 无机化学实验
• 教学改革

"对分课堂"与"设计性实验"相应地融合到"无机化学实验"课程教学中,形成一种新的教学模式。该教学模式在教师"设计"下使学生主动进入实验项目,实验课堂各个环节有序可控活跃,学生从中提升综合创新能力,学习效果显著。

• 单位
  南宁学院