活动教学：在实践中成长——以“认识长方形和正方形”教学为例

作者：乜蕾

来源：新课程教学(电子版), 2023, (08): 29-31.

• 活动教学
• 探索实践
• 数学思维
• 自主学习

数学知识认识的基础和起点不是感知或语言，而是实践操作。教学“认识长方形和正方形”时，让学生动手探究，在探究中认知并积累活动经验，在实践中成长。