大班幼儿科学活动中培养幼儿探究兴趣的实践策略探究

作者：任天晴

来源：教师, 2023, (29): 90-92.

• 大班幼儿
• 科学活动
• 探究兴趣
• 培养策略

科学活动是幼儿教育组成之一，也是培养幼儿探究能力的重要途径。培养大班幼儿的探究兴趣，可促进其深度学习、独立思考等优良品质的形成，对大班幼儿未来学习及发展有着积极深远的影响。文章对大班幼儿科学活动中幼儿探究兴趣的培养策略展开探讨，简述大班幼儿的年龄特点及学习特点，结合教育实例，从“生活现象”“讨论话题”“提问引导”“实践活动”“积极回应”等视角出发，对幼儿探究兴趣的培养提出几点可行之策，以供一线教师参考。