“双减”政策下“走班制”课后服务校本化课程体系的建设

作者：刘晓婷; 王晓辉

来源：辽宁教育, 2022, (06): 16-19.

• “双减”政策
• 课后服务
• 走班制
• 评价

课后服务是落实“双减”政策的重要一环，也是推动学校教育与家庭教育相互配合的有力举措。课后服务工作若真正做到高质量开展，促进学生多学科素养的全面提升，就必须通过深入打造“走班制”课后服务校本化课程体系来实现，为学生自主学习、快乐阅读、发展爱好、发挥特长提供资源支撑与校内保障。