中职数学教学关注学生核心素养培育的策略分析

作者：桑金红

来源：数学大世界(中旬), 2019, (05): 32.

• 中职数学教学
• 核心素养
• 学生为主体

本文以中职数学教学关注学生核心素养培育的策略分析为重点进行阐述,结合当下具有针对性相对应的策略为依据。从以学生为主体,实现教学的切实理解性,以教师为载体,实现教学的启发性,以学科特性为基本,实现教学的结构性等几方面进行深入讨论,目的在于利用通过提升学生的核心素养来提高中职数学教学的课堂效果。