“五管齐下”育数学素养实践探索——以“导数概念”研究型单元教学为例

作者：李昌官

来源：中学数学教学参考, 2019, (16): 16-20.

• 核心素养
• 导数
• 研究型
• 单元教学

数学学科核心素养是一个涉及面广、内涵丰富而深刻的整体。本文试图全面考虑影响和制约高中数学教与学的相关因素,从以单元为教学设计的基本单位、以"ADE模型"为教学设计的技术支撑、采用"五环十步"研究型教学模式、运用问题中心教学设计法、建立课内外一体化的研究型学习机制这五个方面入手,"五管齐下"追求"1+1>2"的综合效益和整体效益。