优势视角下个性学生的教育引导策略

作者：唐朝霞

来源：Jiangsu Education Journal, 2021, (92): 50-53.

• 优势视角
• 个性学生
• 自我认同

基于优势视角教育个性学生，教师要客观地对待学生，“去标签化”地理解学生；变约束为肯定，为个性学生搭建展示的平台，实现“成员资格”认同；变外压为内驱，激活学生的“抗逆力”。优势视角下的教育引导，教师要欣赏、期待、关爱、信任个性学生，让其内在自我与社会认同融合，激发其内在潜能。