巧妙设计教学过程，培养数学应用能力——以“三角函数的应用”为例

作者：徐琳

来源：数学教学通讯, 2021, (15): 15-16.

• 数学应用能力
• 应用意识
• 培养

文章结合"三角函数的应用"的课例,以"数学应用"为切入点,从教学分析、教学设计和教学反思三个方面谈起,研究者提出了在课堂教学中培养数学应用能力的思考.