科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
<正>相比较日本和韩国全国性和周期性教师轮岗和换岗制度的实践,我国在国家义务教育教师均衡配置政策的总体思想指导下,各地区因地制宜促进国家政策落地和学校教师队伍均衡发展,探索形成了富有区域特点的多元化的教师流动模式。义务教育的均衡发展是国家教育发展的战略目标,其中地区之间和学校之间的教师流动是缩小师资队伍差距,促进义务教育均衡发展的有效手段。本文拟将以日本和韩国两个东亚近邻国家的经验为参照,概括反映进入新世纪以来义务教育教师流动的中国模式。
-
单位上海市教育科学研究院
