<正>课堂教学是学生学校生活的重要组成部分,是学生生命中一段重要的历程。在传统的课堂教学中,教师是课堂的主宰者,学生是被动的接收者,在新课程中教师是一个组织者、引导者、合作者,在这一角色转换中,教师应该怎样做?对我们以往的教学方法应该进行哪些改进,以适应学生学习方式的改变?应该怎样处理好继承与发展的关系?这些都值得我们去关注和反
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