幼儿语言领域教学有效性探讨

作者：江艳

来源：求知导刊, 2019, (34): 9-10.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2019.34.007

• 幼儿语言教学
• 语言领域
• 教学有效性

对于幼儿来说,最重要的学习就是语言学习。只有能够通过语言表达自己的意愿,幼儿的教学才能算是成功。语言是人需要掌握的基本技能,幼儿由于年龄小,心智尚在完善过程中,并不能很好地通过语言来表达喜怒哀乐,通常只是以哭和笑的形式进行简单表达。当幼儿能够正确地运用语言表达内心的情绪时,幼儿的各项潜能才会逐渐展现出来。所以,教师在幼儿语言领域的教学对幼儿的发展十分重要。基于此,本文将针对幼儿语言领域教学的有效性进行探讨。