E-Learning学习是随着信息网络的发展而兴起的一种全新的学习方式,它能给我们的课堂带来更多的"自主学习""协作学习""探究学习""终身学习"。但是其应用于小学英语教学的过程中也发现了一些弊端,如资源过多学生难以聚焦、教学过于依赖网络工具、学生沉迷操作忽视学习本身等,因此在E-Learning课堂学习中,我们要筛选资源聚焦主题、立足教学拒绝滥用、设立课堂规则,使英语学习更高效。
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