互生发展式项目学习评价的研究与实践

作者：左瑞莉; 李方红; 江世君; 肖力; 郭静

来源：教育视界, 2018, (07): 63-66.

• 项目学习评价
• 互生发展
• 项目学习

项目学习是集个性生成主题综合课程与个性类研究学习方式为一体的学习活动,而评价对项目学习起着导引、反馈、激励、改进与预见的促进作用。互生发展式项目学习评价包括指标、项目、工具、实施、反馈五大核心结构,将过程性评价与终结性评价两大方式有机结合,将学生、课程、教师与元评四大对象协调统一,将评价、培养与元评三大教育行为巧妙融通,构建起了一种系统性、主体性与生态性相统一的评价模式。