核心素养指引下的小学科学教师教学新思考

作者：路彩琴

来源：科普童话, 2020, (26): 9.

<正>随着我国社会教育平均水平的提升,教师对于学生的全面发展以及实践能力的培养具有了更多的重视。因此,在小学阶段的科学教学中,教师需要结合学生的学习需求展开教育实践。小学科学教学中的核心素养与学生的科学学科意识、实践能力的提升与发展之间具有密切的联系,因此,教师需要结合教学实践活动,对于学生的核心素养培养展开研究。基于此,本文对于核心素养指导下小学科学教师的教学新思考内容进行关注。在小学阶段的科学教学中,所关注的知识是生活中应用较为普遍的科学知识,应用科学教学能够有效地培养学生对于科学的意识,使得学生能够应用科学理性的眼光,对于生活以及学