分享式教学在农村高中历史教学中的应用研究

作者：刘玉锋

来源：试题与研究, 2021, (12): 45-46.

• 分享式教学
• 高中历史
• 实践研究

分享式教学的重要核心之一是赋予学生在课堂中高度的自主学习权利,让学生成为课堂的主要角色。在农村高中历史课堂中通过分享式教学可以培养学生的质疑精神,面对历史资料能够主动发现、提出、探讨、分享问题,通过独立的思考并配合课堂中的合作与交流等环节来主动研究解决问题,积极分享学习成果,可以让学生对历史学科的学习水平迈上新的阶梯,锻炼学生的表达能力。