摘要

<正>传统模式下,阅读和写作作为两个单独的学习过程,这对于学生而言是非常不利的。阅读的基础一定程度上可以决定学生的写作水平,让学生大量阅读是提升学生语文素养的保障。群文阅读能够实现阅读资源的以点带面,拓宽学生的知识面。因此,教师在教学时应该实现群文阅读模式的引入,并注意阅读与写作的结合,让学生能够掌握阅读方法,提高阅读效率,积累写作素材,提高写作水平。