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摘要
目的探索在超声科住院医师规范化培训中PBL结合CBL教学法的教学效果。方法选取中国医科大学附属盛京医院超声科规培医师36人作为研究对象,将其随机分为2组,每组18人,一组作为对照组采用LBL教学法,一组作为实验组采用PBL结合CBL教学法。授课结束后,对两组规培医师进行问卷调查对授课效果进行分析考评。结果实验组教学方法在激发学习兴趣、提高自学能力、培养临床思维方面持肯定态度人数多于对照组（P<0.05）,对带教教师满意度高于对照组（P<0.05）,对理论知识的掌握优于对照组（P<0.05）。结论 PBL结合CBL教学法教学效果优于LBL教学模式。
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单位中国医科大学附属盛京医院
