记叙文升格训练之细节描写

作者：杜娟; 许昌良

来源：中学语文教学参考, 2021, (02): 33-35.

• 记叙文
• 升格训练
• 细节描写
• 课程意义

要提高学生的细节描写能力,教师需要从课程建构与教学规范转型出发,诱发认知冲突、搭建思维支架、鼓励欣赏探寻,更为有效的是在课程视野中对学生进行系统训练。

• 单位
  广州市华侨外国语学校