基于“教学做合一”理念的初中生物学教学策略探讨

作者：张芹娥

来源：新智慧, 2023, (07): 89-90.

<正>初中阶段，生物学课程是学生必修科目。生物学课堂教学质量，直接影响学生学习素养，生物学学科实践性较为突出，将陶行知先生的“教学做合一”理念应用在生物学课堂上，可以发挥良好的教学效果，促进学生在学中做，实现手脑结合的目标。鉴于此，本文围绕初中生物学教学，分析“教学做合一”理念在初中生物学教学中的应用原则和策略，以期为初中生物学教师构建高效生物学课堂提供参考。