临床健康教育路径在甲亢患者康复中的价值探析

作者：于卫东; 谭光明

来源：双足与保健, 2018, 27(16): 23-24.

DOI：10.19589/j.cnki.issn1004-6569.2018.16.023

• 健康教育路径
• 甲状腺功能亢进
• 并发症

目的观察使用临床路径对甲状腺功能亢进患者健康教育的应用效果。方法选取该院2016年1月—2017年1月78例甲状腺功能亢进患者,按照随机数字表法分为观察组和对照组。对照组使用传统教育方法,观察组使用临床健康教育路径,比较两组患者教育前后疾病知识掌握状况及医生满意度。结果观察组达标率为94.87%,医生满意度为97.44%,对照组达标率为76.92%,医生满意度为82.05%,两组差异有统计学意义(P﹤0.05)。结论根据临床健康教育路径对甲状腺功能亢进患者进行健康教育,可有效提升教育效果,提升教育质量,临床应用及推广价值及高。

• 单位
  沂水县人民医院