关于梯形有关概念教材编写及二次开发研究（五）——梯形的二次开发教学实验结果分析

作者：刘宪升

来源：小学教学参考, 2020, (20): 14-16.

• 二次开发
• 教学实验
• 梯形

对梯形有关概念的二次开发设计进行教学实验,并对实验结果进行统计分析,得出:根据二次开发设计进行教学的教学效果显著地好于按教材进行的教学,可使学生学习梯形的有关概念变得简单、容易,学生感到学习轻松快乐,掌握得更好。最后提出了实现数学知识和生活有机融合及探究活动应以促进学生积极动脑为主的建议。

• 单位
  滨州学院