高校写作课程评价机制改革研究与实践

作者：田瑛

来源：当代教育实践与教学研究, 2019, (24): 59-60.

DOI：10.16534/j.cnki.cn13-9000/g.2019.2765

• 评价机制
• 多类型
• 全过程
• 研究与实践

高校写作是一门培养学生人文修养、实践能力和综合素质的课程。目前,高校写作课程评价机制不够全面、科学,无法适应其教学目标和要求,改革高校写作课程考试模式,建立一套多类型全过程的评价机制势在必行。

• 单位
  东北电力大学