基于认知过程模式的小学数学探究教学设计

作者：韦竹静

来源：新智慧, 2019, (34): 81.

• 小学数学
• 认知过程
• 探究
• 教学设计

小学数学的教学,教师不仅仅是传递数学知识给学生,与此同时要培养学生的数学思维和探究学习能力。在课堂教学中,要以生为本,立足于学生的认识水平和能力实施教学活动,有效设计探究学习,提高课堂教学效率。