通过分析铸造合金及其熔炼课程存在的问题,从教学大纲、教与学的模式、实践教学体系以及考核和评价方法四个方面提出了优化措施,通过优化和改进能够实现支撑毕业要求的指标点。基于OBE的教育教学理念,实现工程能力、创新能力和解决复杂工程问题能力的提升,为培养综合能力强的工程人才打下坚实基础。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
