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摘要
本研究采用词频-逆文本频率指数统计法，从“祖辈参与养育”相关研究文献中提取高频词，并对相关文献进一步梳理分析，结果发现：“祖辈参与养育”领域的研究中存在多概念并存、概念混用、指代不清的问题，反映了研究者对祖辈参与养育的本质属性理解的片面性和差异性；对不同概念的内涵和外延界定的差异进一步引发了研究中的价值取向、养育模式划分上的一些问题，使得祖辈参与养育的社会、家庭及个体生命价值难以得到正视，对其在养育中面临的困境和支持策略的研究和实践指导也缺乏针对性和指向性。基于此，本研究对未来开展相关研究提出了建议。
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单位教育科学学院; 南京师范大学
