目的:分析PBL结合标准化病人教学法在护理教学中的应用。方法:选择92名护生为研究对象,分为常规组、结合组,给予两组常规护理教学、PBL结合标准病人教学法教学。结果:教学后,结合组护生理论考核、实操考核成绩均优于常规组(P<0.05);结合组护生对教学方法的满意度高于常规组(P<0.05)。结论:PBL结合标准化病人教学法的应用,可改善护理教学质量。
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