以情感为烘托,以精神为指引——浅谈高中历史课堂的构建研究

作者：吴晓迪

来源：课程教育研究, 2018, (13): 51.

• 高中历史
• 高效课堂
• 转变教学观念

高中历史的教学关系到整个高中历史学阶段学生的历史的学习以及老师的教学工作。所以在高中从事历史教学的教师更应该注重的是引导学生向高中生形态的转变。主要在学习观念、方法以及学生课堂的学习习惯和对待考查的态度等方面。因此教师应该积极寻找一些能够提高学生学习效率的有效的学习方法来提高学生课堂的学习效率。以学生为主体,构建高效的学习课堂。