初中生阅读力、思考力和表达力的培养——基于2022年生物学科中考应答分析的教学策略

作者：陈勇鹏

来源：福建基础教育研究, 2022, (08): 19-22.

• 阅读力
• 思考力
• 表达力
• 生物学科中考试题
• 应答分析

从“读思达”的角度反思2022年福建省中考生物学试题阅卷中暴露出的初中生物学的教学问题，并提出相应的教学对策。