在高中教育体系之中,物理是必不可少的一门学科。和初中的物理知识相比较,高中物理更加的晦涩深奥,而有的物理教师又一味地在课堂上实行灌溉式教育,没有充分考虑学生的心理需求,导致学生丧失了学习兴趣,以至于课堂教学质量始终无法提升。笔者结合个人多年的实践经验,在本文之中,就如何提升高中生的物理学习兴趣,培养他们的学科素养,进行了深入的探讨和分析,以供同行参考。
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