随着"互联网+"时代的到来,科学技术不断发展并逐渐成熟,知识也越来越多元化。作为高度信息化知识经济时代下的大学英语学习者,他们拥有更多更先进的英语学习方法,并可以通过各种手段对知识做到深度加工、深度理解以及深度掌握。然而,大部分大学生面对新的学习手段与爆炸式的信息冲击,却仍停留在机械学习的层次,并没有利用丰富的资源和先进的学习手法进行深度学习,发展高阶思维。本文将结合深度学习理论对大学英语学习所面临的障碍进行分析,并尝试提出在大学英语学科上促进学生深度学习的策略。
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