“问题导学”的教学策略研究

作者：唐洁

来源：数学大世界(中旬), 2018, (05): 62.

<正>一、研究背景为了实现"教是为了达到不需要教"的教学目的,发挥"导学"的教学功能,叶圣陶总结我国教学改革实践经验,提出了一个以"导学"为基础、以讨论为深化、以应用为发展的基本教学模式。二、课题研究的意义1.理论依据问题导学是以建构主义(constructivism)理论为依据的。建构主义对学习的基本解释是:"学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程,它不仅包括结构性知识,而且还包括大量非结构性知识,即